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第35個教師節,進來看看老師們都在干嘛呢?

發布時間:2019-09-12瀏覽量:

從牙牙學語到長大成材

老師陪伴我們走過年年歲歲

當年總想著早點畢業

如今卻頻頻回首,春風桃李

校園成了我們最珍貴的記憶寶盒

 

以前很怕你,現在很想你

今天,第35個教師節

 

致敬每一位校園的師長

致敬每一位人生的導師

致敬每一位

來自然作文總部培訓的你們

 


遼寧朝陽雙塔區的王老師說:自己學校開展繪本閱讀項目與附近的幼兒園合作,這樣也是在給自己學校在蓄水,因為等到這批幼兒園的學生上一年級二年級的時候,自己學校的生源就不用發愁了??!


湖南長沙的羅老師說:我們合作自然作文時間不久,但是今年暑假用了我們的《語文能能力尖子生》感覺是非常好的體系,希望這次繪本培訓,一樣能夠收獲滿滿!


武漢武大園的周老師說:知道繪本閱讀的時候,有強大的吸引力,并且認為胡老師對于教育,對于教學理念一定都是走在教育前沿的!對于擔心繪本能不能推出去的問題,我覺得是一定能夠做起來的!

 

為什么我會這么有信心呢?現在二胎開放這么多小baby,而且我們很多老師很多小孩兒都是在這個年齡段,大家都有這個需求!并且在我教了好幾年童話拼音的教學經驗中發現,很多學生如果基礎沒有打牢,上一年級還是很費勁的!所以如果他們在幼兒時期小班中班大班的時候打好基礎,做好幼小銜接,那么后面對于他們小學語文的學習和在寫作方面都是有很大幫助的,所以我非常堅定不移選擇了合作繪本項目,并且也有信心能夠做好!

 


參訓老師們的培訓感言


河南鄲城羅老師說:

繪本,在我的童年叫圖畫書,小人書,還是黑白的,一本書傳閱好多孩子。一個不小心就撕爛了,會為了一個掉頁而失落好久。

 

而今的繪本,它是由圖畫和文字共同來講述故事的。它的畫面精美,紙張順滑,厚實中不失色彩斑斕,文字精練,情節生動有趣,深受孩子們的喜愛。圖畫是繪本的生命,每張圖畫都有豐富的內涵,圖與圖之間呈現獨特的敘事關系,表達繪本的整體意境,能給孩子們提供無窮的想象空間。所以說:繪本=++奇思妙想。

 

下午摸著一本本漂亮精致的繪本書,聞著淡淡的書香,顧不上吃飯和嚶嚶老師聊了好久好久。晚上胡老師的一番解讀,讓我明白了,所謂的作文教學是與繪本密切相連的,完全是魚水情深,相輔相成,緊密結合,不開分割的??梢哉f,繪本與作文是一個完美的邂逅。

 

對于三歲的孩子,語言感知力太強了,一旦錯過這個絕佳時期,會對以后的語言表達能力、思辨能力、創新能力……各方面的發展起到限制之作用。

 

誰說繪本不能教學遣詞造句?胡老師巧妙運用書中的語句,引導學生練習了動詞、形容詞,乃至身體各個器官的感知能力為以后的作文創作環節打下了一個堅實的鋪墊。

 

明確的創作要求,鮮明的作品示范,清楚的句式提示,激勵的評價語言,給學生營造了一個良好的創作環境。

 

胡老師教我們如何進行有質量,有營養的進行開放式提問,課堂上一再強調,不要碎問碎答,給孩子們一個高營養,高效的課堂。

 

在教學過程中用自已的語言來說,讀人家的書,把人家的語言變成自己的也是創造。于是創作在孩子們的眼里不再是個難事了。孩子們用自己的話,用剛從書上看到話來表達,大家暢所欲言,表達的愿望一下子被激發出來了,于是就有了一個個小演員,小戲精的綻放。

 

孩子的生活是豐富多彩的,作文教學也應該是生動有趣、活潑快樂的。充分利用繪本為孩子提供選擇和嘗試的空間,讓他們親身去感受、去體驗、去實踐,幫助他們插上想像的翅膀,讓他們在廣闊的創作空間里盡情地揮灑風采。也讓我明白了:作文教學就是可以這樣快樂!

 

繪本是好東西,得遇到懂的人。下一步,我希望能得到總部好的建議,如何大力推廣出去,把這么好的東西,得到更多家長的認可,讓孩子們能盡情的在繪本的世界里遨游,游向更廣闊的作文創作世界里。



武漢新夢想教育周老師說:

 

今天培訓(拋開午休和就餐時間)持續12個小時,大多數是胡老師親授,個別課程由總部資深教研伙伴上示范課,應該說每次來天作都在磨礪,這是百煉成鋼的節奏??!

 

今日課程排的內容很多,確實還需要反芻消化,但是有兩點體會很深:

 

1、教育教學工作必須要遵循兩個規律:一是兒童身心發展規律,二是教育教學規律。通過今天胡老師的培訓,我了解了兒童語言發展的一般規律,使我再上課的時候語言教學更具有針對性和實效性。(當然,這不止對繪本寶寶,對小學初中學生教學也一樣適用);其次,我學到了兒童語言能力培養的一些方法。繪本教學不僅培養了兒童對畫面的感知和理解能力,進而培養兒童的語言表達能力和審美能力!

 

2、今天學習后我更加堅定了要做好繪本教學的決心,當然不只是為了我兩歲多的兒子和四歲多的女兒,更是為了眾多的0-8歲的孩子能受益,以免因為家長的無知錯過了孩子的敏感期和最適宜開發的年齡。如果家長和老師們以為繪本就是照著繪聲繪色的讀,那真是大錯特錯,我一定會用本次培訓學到的專業技能來告訴大家——小繪本里有大世界!

 

當然,我也將在今后的教學中,運用所學的理論知識,結合學生的實際,反復實踐,及時反思,認真總結,不斷提升,讓繪本教學成為有效提高兒童認知和語言表達能力、深受兒童們喜愛的學科!

 

河南鄢陵劉老師說

 

每一次來到這里,讓我感動的不僅是知識和能力的提升,總部胡老師和小伙伴對教育的那份熱愛和執著也感動著我。上午上課到12點多,半個小時間的吃飯時間{胡老師的飯是在辦公室吃的,邊吃邊回答參訓老師的問題),下午的課程又開始了,晚飯半個小時,晚上的課程緊接上。培訓除了小伙伴精彩:的示范課,理論講解都是胡老師親授,參訓老師沒有不成長的道理。

 

特別是下午胡老師講的孩子語言發展的敏感期,給我觸動很大。孩子們成長的過程中,每一種能力都有發展敏感期,如果做家長和老師的懂得了這些知識,在孩子敏感期內訓練培養,孩子會極易習得這種能力,老師和家長教授時只要方法得當也會事半功倍??梢坏舾衅谶^去,再培養這種能力,會很困難,甚至孩子潛在的這種能力就荒廢了。這不禁讓我想到我的作文課堂,為什么有的孩子表達那么有層次,有的孩子的表達思想混亂,這與家長和老師的教育有直接關系,可惜很多時候,我們只抱怨孩子不努力,而忽略了自己的無知。

 

胡老師晚上講的提問的技巧,課堂提問也是有科學理論依據的,胡老師依據布魯姆的教育目標分類講授了繪本閱讀中老師應該緊跟文本內容去層層發問,從最初的記憶、理解、運用到分析、評價、創造,最后達到學以致用再創造的目的。有理論做指導,老師課堂的提問不會只停留在記憶+理解+運用低級思維上,會逐層上升到分析+評價+創造的高級思維。這種理論適合各個年齡段的孩子。:我覺得通過這次培訓我的課堂會更精彩更實用。

 



廣西興安李老師說:

 

公司一推出繪本課程,我亳不猶豫加盟了。

 

連續幾天我都為買不著來武漢的票而心憂,就在培訓前一天又有票賣了,我則欣喜若狂。

 

胡老師和總部其他老師的精彩演繹繪本故事,我撥開了重重彌霧。

 

兒子小的時候,我也訂了《東方娃娃》繪本,只是和孩子看看,讀讀,從未仔細揣摩和探究。孩子每天纏著我講故事,我煩了,就買了一臺國學機天天放給他聽?,F在想想,我這媽當的太不合格。

 

我對繪本的認識太膚淺,這次學習了之后,給了我學習繪本的具體方法,對我教中小學語文有著非常大的指導作用。每天要潛心研究繪本和教材,時時反思自己教學,才能在語文教學的路上越走越遠。

 

學以致用,這次從總部學習回去之后,就要展開招生,開班,教學工作。

 

學的東西要反復揣摩,形成自己的教學方格,在教學中要靈活運用。工作中用心和不用心,結果是完全不一樣的。

 

結緣自然作文,認識胡老師,是我一生最寶貴的財富。無論遇到什么困難,我都會克服,把自然作文做好。

 


山西呂梁離石區李老師:

我是一位二胎媽媽,也是一位有十五年教齡的一線語文老師。從事語文教學越久越發現越到高段越來越力不從心,特別是閱讀和寫作,費上九牛二虎之力,也是收效甚微。而有大量閱讀基礎的孩子卻學起來要輕松的多。于是在接到新的一屆學生時狠抓閱讀,但但發現了一個奇怪的問題,在我堅持了一年的硬性檢查下(老師要求每天必讀20分鐘外),喜歡上讀書(主動的讀書)的同學還是沒有達到我預想的目標,于是,我又反思……

 

我首先想到了我的老大,因為自己是語文老師知道閱讀的重要。所以,在孩子成長過程中,我在孩子剛張口說話時就堅持給他們聽《凱叔講故事》,后來,幼兒園院子里開了個繪本借閱館,我每天借3本,每晚上堅持講睡前故事。在孩子上一年級時我生了老二,也沒精力再去關心老大,但我發現孩子一年級的語文課本上的字都認識(中間我沒有刻意去教過他一個字,其中,指讀也有非常大的功勞)。孩子到現在四年級,沒有上過任何補課機構,他能以書為伴,他的思考問題的方式,有時真的會令我很意外,這都得益于他有良好的學習習慣。

 

昨天聽完胡老師系統的講了以后我才如醍醐灌頂,原來,我費那么多氣力去培養我的學生去養成閱讀習慣,卻收效甚微,是因為孩子們的閱讀是有敏感期的,錯過敏感期之后就是事倍功半。我們成人往往都是用自己的經驗去教育孩子去感知孩子,卻不知道我們自以為是的經驗往往也是錯誤的,不科學的。(認為孩子上小學開始識字才是學習的開始)

其次,每天我的老二讓我講圖畫書,我就是很照著文字依葫蘆畫瓢講完就行了,孩子讓我再講我還是機械性地把文字讀完。昨天聽了胡老師和天作的兩位美女老師分享完之后,突然明白了,原來,圖畫本是要分三步來講的,簡單的繪本課程里居然藏著大大的玄機。最初的看圖說話就是這樣訓練的,我堅信有了這樣的閱讀教育,孩子們的看圖寫話乃至作文,根本不怕無話可寫。

 

培訓班里其樂融融,其他老師的那種好學、鉆研的精神也感染著我……

 

昨天一天都在震撼著、感動著、學習著……正是因為有了像胡老師這樣的大師在教育的路上不斷的鉆研,我們才站在巨人的肩膀上少有彎路,不再那么迷惘……

 

今天是教師節,祝美麗的胡老師節日快樂,您是教育路上的紅花,引領教育改革的春天。也祝群里的各位老師,節日快樂,正是因為我們孜孜不倦的學習新知,教育改革之路一定會大放異彩


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